親愛的陸生同學,你們好,疫情依舊嚴峻,首先還是祝大家平安,乖乖待在家裡閱讀/思考/創作/感覺... 這幾週的藝術概論課程,我們要聊聊西洋藝術史。

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1. 不知道你喜不喜歡"歷史",如果不喜歡,我想大多是考試經驗讓你害怕,導致你沒發現歷史的趣味而怯步,非常可惜,因為"歷史"很有趣,只要你有想像力,尤其是藝術史... 藝術史是一門專業的學問,有些甚至還牽涉考古學,但藝術概論不是藝術史專論,在此介紹幾個重要且有趣的年代。

首先要釐清一個觀念,何謂"歷史"?... A 歷史是過去發生的事。B 歷史是過去發生的事被記錄下來。C 歷史是過去發生的事被"選擇"記錄下來。很明顯,所有被稱為"歷史"的東西都是被選擇紀錄的結果,而且通常是勝利者的觀點,這些觀點可能是真相的一部分,但不是真相的全部,所以在讀的時候要保持一個彈性的好奇心,把自己放在"那個"年代裡,盡量去"想像"那個時代的生活,才能有所體會。

藝術史並不是獨立事件,而是全部歷史的一部分(包含文化史及思想史),所以要有一個大格局才能體會... 讀歷史要有一個"時間軸"的概念,才能把事情連起來。

這幾週的課程,我打算聊聊古希臘,古羅馬,文藝復興,巴洛克/新古典/啟蒙運動,印象派與二十世紀。

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2. 從"古希臘"與"古羅馬"開始,這是西方文明的開端。

一提到古希臘,你想到什麼?... 希臘哲學(柏拉圖)?希臘神廟(帕特農神殿)?希臘柱式(建築)?希臘神話(宙斯)?希臘悲劇(伊底帕斯)?希臘劇場(半圓形劇場)?畢氏定理(幾何學)?阿基米得原理(物理學)?黃金比例(美學)?奧林匹克(運動)?航海強權(經濟)?... 這些代表了什麼?

古希臘是我最嚮往的年代,想像一下那種的"文明盛世":大家豐衣足食披著長袍,各自專研自己的興趣:有人研究哲學,有人研究建築物的柱子,有人研究天上的神仙,還把神仙抓來編故事,有人寫了曠世悲劇,讓大家痛哭流涕面對生命,有人研究幾何數學和物理學,有人主張全民運動... 

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%B1%E5%BC%8F

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這些柱子各有名字,各有嚴謹的比例關係,你可能看過某些仿製品(如高雄漢神百貨或台北土地銀行),這些都是古希臘文明的象徵。前幾年希臘發生歐債危機,全歐洲都很苦惱,希臘人很不服氣說:"我的祖先在研究哲學的時候,你們的祖先還在爬樹"... 古希臘是如此樂觀/開朗/求知/豁達/優雅的遙遠年代,所以也成為西方文明"想像中"的共通祖先。有興趣的同學可自己再鑽研。

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3. 再次提醒,讀歷史需要身歷其境的"想像"... 

一提到古羅馬,你想到什麼?... 競技場?鬥獸場?水道橋?公共浴場?廣場?萬神殿?議會政治?凱薩大帝?日本電影"羅馬浴場"?... 這些又代表什麼?

不同於古希臘的樂天知命/吃喝玩樂或喜歡研究純粹知識(哲學/數學/物理學),古羅馬人比較實際,他們活得很"入世",關注自己的生活以及相關的"眾人的事",也就是很政治。他們很在意社交關係...

想像一下,什麼樣的人(群)會喜歡一起洗澡?他們在洗澡的時候又會聊什麼?...

因此,為了管理眾人的事,他們必須建造許多公共建築 (如上述這些遺跡多是可容納很多人的大型建築),但卻面臨建築結構的問題... 古代的房子多為石材的"樑柱結構"(如希臘建築),室內空間的大小取決於"樑"的長度,但石材的長度有限,所以為了撐起一個大屋頂,一般房子裡面會有很多柱子(如希臘神廟),導致能夠使用的空間並不多。因此,為了讓室內有更大的空間可用,古羅馬人給世界帶來最大的貢獻是發明了"拱(arch)",增加了建築物的"跨度"。("arch" 也是建築 "architecture" 的字根)

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%8B%B1

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8F%A4%E7%BE%85%E9%A6%AC%E5%BB%BA%E7%AF%89

拱的發明既是科學也是美學,它把原本"房樑"所承受的重量(剪力)透過楔形石塊改成壓力,一片片分散到兩邊的柱子上,形成較大的室內空間... "拱"的種類很多,如圓拱/尖拱/拱圈等,在建築的應用很廣,最有名的是十二世紀的歌德建築 (如巴黎聖母院)。

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%93%A5%E7%89%B9%E5%BC%8F%E5%BB%BA%E7%AD%91

https://en.wikipedia.org/wiki/Notre-Dame_de_Paris

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順道一提,關於建築物的方位/面向,東西方解釋有所不同,代表不同的世界觀...

當我們說"房子的右邊",西方人的觀點是人 (從房子外面看) 的右邊,所以其實是房子的左邊。東方人的觀點是房子 (本身) 的右邊,所以其實是人的左邊。這個觀察也說明了東西方哲學的"世界觀"的不同,一個是二元認識的"指認(世界)",一個是本體認識的"擁抱(世界)"... 這個差異很有趣。

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4. (東)羅馬帝國結束後,西洋歷史有一千年的中世紀,人們通稱"黑暗時期",直到文藝復興時代。

一說到文藝復興,你想到什麼?... 達文西(蒙娜麗莎)?達文西(最後的晚餐)?米開郎基羅(大衛雕像)?米開郎基羅(創世紀)?拉菲爾(雅典學院)?佛羅倫斯大教堂?透視圖技法?... 這些又代表什麼?

也許經過一千年的(黑暗時期)無聊日子,文藝復興的義大利人好像忽然醒過來一樣,懷念起他們祖先的希臘輝煌 (如同許多不滿現況的人會開始"懷舊")。這是"文藝復興"的最初動機,企圖恢復古希臘文明,但他們做著做著,卻展現出另外一番更大的"人的自覺"。

西方文明受基督教的影響很大,這是一種長期在威權概念下的順從習慣,展現在教皇/君王/貴族/平民/奴隸等階級關係上。譬如,以繪畫而言,我們印象中的"古典繪畫"大多是宗教/君王/貴族/戰爭等議題,這些高尚的主題在文藝復興時代開始鬆動,雖然繪畫的主題依舊受威權影響,卻開始加進"凡人"的視野,也就是用"人"的觀點看世界,而且不斷企圖超越...

換言之,人類活了幾萬年,但直到文藝復興,人才開始有自覺,覺得自己是"人",而非"工具"。

文藝復興的藝術家多是"跨領域"奇才,繪畫/雕塑/建築/科學/醫學樣樣精通:達文西解剖屍體為了探究生命,還做了許多物理實驗,發明各類"飛行器"。他畫了一張以"人"為宇宙中心的圖,也研發新顏料畫了著名的"最後的晚餐"(一個"人"的背叛故事);米開郎基羅的"創世紀"描繪亞當(人)的誕生,他著名的大衛雕像則是來自一個聖經裡的小人物;拉菲爾的雅典學院描繪一群希臘智者在探究知識...

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文藝復興的"價值"並非那些有名的"作品",而是這些作品背後的企圖:一種"人"的價值覺醒。雖然"文藝復興"的最初動機是"復興",但結果卻遠大於此... 換言之,古希臘人固然囂張,他們可以讓天神下凡變成神話,但文藝復興的人更囂張,他們骨子裡是想把自己推上天,這個"企圖"影響了之後的巴洛克/新古典/啟蒙運動,也開啟了精彩的現代文明。

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簡單介紹到此,希望你能有一個概略的認識...

在此推薦一個很棒的藝術史網站,可一併連到幾個主要美術館或藝術研究機構,大概你所想得到的藝術家或藝術知識,這裡都有,而且圖檔畫質還不錯。

http://arthistoryresources.net/ARTHLinks.html

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用這種方式介紹藝術史,有點奇怪,也有點不足,但藝術概論只是入門介紹,抓到重點即可自行研讀。

祝大家健康,下次再見。

 

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