藝術概論-10：藝術的狀態－吳小毛的境象劇場

親愛的陸生同學你們好，聽說大陸疫情復發，請大家注意健康。這學期過得很快，許多經驗無法現場分享，有點可惜，幸好藝術是一輩子的學習，不是一門課的學習，希望大家善用各項自學管道，不要浪費時間... 課程結束前，聊聊"藝術的狀態"...

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1. 一般而言，"藝術概論"是藝術相關科系的入門學科，好像最簡單，卻是最難教的。

通常，所謂"概論"大多是介紹這個學科的基礎知識內容，但很明顯，我的"藝術概論"並非如此... 除了少數(藝術)知識性的介紹之外，課堂上我並沒說太多道理，而是強調"體會"，因為我認為，美感體會必須"優先於"知識累積，沒感覺的學習不僅無效，更傷害"學習"本身，違背藝術本意。因此，"藝術概論"作為一門基礎課的目的並非藝術知識的概論，而是教你如何認識"藝術"這件事，也就是(藝術)方法學。。

"藝術"是一件創造的事：創造感覺、創造想像、創造觀點、創造疑問、創造答案、創造再困惑與再質疑、創造想法與作法、創造一種表現感覺的方法、創造作品、甚至創造毀滅與再創造... 這就是藝術的狀態。

我很喜歡一句藝術教育的名言：We don't learn to make art. We create it. (我們並非學習去製造藝術，而是去創造它)，希望你能分清楚make(製造)與create(創造)的差別... 藝術是一門很特別的學問，來自一種由內而外的(存在)展現，換句話說，我們始終在創造我們所學到的東西。

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2. 正因如此，課堂上最費力的是如何讓同學擺脫傳統的學習習慣。我最常問的一句話是："你喜歡藝術(這件事)，還是喜歡藝術的交換價值？"... 想到曲家瑞曾說："要先學會玩，不要先想贏。"

"班上有人會彈鋼琴嗎？"... 課堂上我問。有人舉手。

"太好了，說說你彈鋼琴的感覺吧？"... 我趁機追問，希望他多說一些。

"我在外面音樂班學的，最早是七級，現在是五級，聽說考過三級就可以去教鋼琴，所以我還在練"...

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好熟悉的對話，若把"鋼琴"改成"英文"也是如此，難怪很少人知道"喜歡英文"是什麼感覺。

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3. 其實，"藝術概論"課堂上所說的遠多於這裡所寫的，同學只能創造想像，舉一反三...

這幾週說的是"表演藝術"，我找了兩個劇本請同學上台練習，同學認真彩排效果不錯。最後我們看了一部音樂劇"鐘樓怪人(Notre Dame de Paris)"，就是去年失火的巴黎聖母院，故事來自法國作家雨果的小說，說的是"權力的暴力"，我很高興有人看完後偷偷落淚...

這齣音樂劇已經二十年了，除了故事感人文字優美，詞曲/唱腔/舞台燈光更堪稱一流，最重要的是有五十首非常好聽的曲子。感謝好心人上傳 Youtube，依序五十首完整版，而且還有翻譯...

如果你看完了這齣劇，你會發現，原來"權力的暴力"到處都是。