十多年前在加拿大念完博士，返台前夕，我的老師送我一句話：Hold on your subjectivity. 意思是"把握你的主體性"... 這句話隨著歲月在我心中激盪多年，不時產生疑惑與驗證，卻越來越清晰。
最近一篇文章，感觸良多，標題是："當奴隸習慣身為奴隸，便開始互相炫耀自己腳上的腳鐐。"
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當代思潮裡，"主體性"是一個矛盾又弔詭的議題，既抽象又具體，每個人都可以宣稱是自己的主人，但通常又不知道這個主人是誰... 想到一段話：Everybody is conscious of himself/herself, but nobody is conscious of themselves collectively. (每個人都自認擁有自覺，但人群中，卻又都沒有。)
"主體性"如同"自由"，不可說也無法質疑，甚至很難討論，畢竟"放棄主體"也是一種主體，"逃避自由"也是一種自由。教育的威脅利誘從小在身上注入配合的血液，大家只知道要跑得很快，卻多不知要跑去哪裡，就連害怕/或懷疑/或停下來休息一下都帶著幾分內疚，遑論自覺對抗...
只會填空的人一但失去表格，連字都不會寫；只會用PPT報告的人一但沒帶電腦，連話都不會說；只喜歡用考試來證明自己讀書有效的人一但改寫心得報告，連書都不會唸；習慣被關在籠裡的鳥一但獲得自由，連飛都不會飛... 然而可悲的並不是不會飛，而是不想飛，甚至鄙視其他想飛的同伴。
一齣有趣的戲碼："迫害"總在結構中自我循環，不僅自編自導，還會自演，而鞏固這齣戲最強大的後盾，通常就是台下那些受迫害的觀眾... 五年過去了，【再見沙特】的劇本字字浮現。
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永遠記得論文口試那天，某個三月的早晨，寒風逼人細雨綿綿，教室裡同學簇擁旁聽，走廊上我緊張萬分。
口試開始，我走進會場，意外發現滿頭白髮的院長也來了，他首先上台，用流利的法文唸了一首詩，作為歡迎與開場，大意是："在知識的海洋裡，我們只能謙卑摸索，努力讓自己進步一點點..."
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