吳小毛的境象劇場

清晨，被一連串訊息聲叫醒，熊熊以為是國家地震警報，瞇眼觀看，以前的同事和學生傳來慰問，驚覺，原來今天是教師節... 我以為我會再睡一下，卻迷迷糊糊做起夢來，腦子不停搜索，眼前飄過幾張臉，還有他們說話的樣子...

謝啦，我也愛你們，祝大家生活愉快。

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很奇怪，教了一輩子書，甚至退休，我始終不覺得這個日子跟我有關，直到每年此時的"教師節快樂"。

其實，當老師並不是我最初的計畫，我頂多只是喜歡認真說話，喜歡嚴肅思考事情，尤其喜歡熱情與人分享我在藝術中的體會與感動... 這跟當不當老師沒有關係。

"認真"是一種誠懇的表現，假不來，於是，為了誠懇和學生分享自己的感動，我必須嚴肅檢驗自己的存在，這讓我的藝術教學很"宗教"... 多年前曾有學生說我上課的樣子很像在"傳教"(藝術教)，我聽了大笑，認為這是對藝術老師最大的恭維，畢竟我的工作並非複製知識，而藝術的知識也無法客觀被描述。其實教書的確很像傳教 (尤其是教藝術)，老師對自己信念的熱情態度，表現在講台上，就是教育。

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如果"職業"給人的印象是一種"樣子"，如同角色扮演，也許必須承認，我對"教師節"的彆扭，是源自於我並不是為了當老師而教書，也不是為了替學校 (替系所招生、替政府培育人才、替老闆訓練員工...) 而教書... 我不替"工具"教書，也拒絕把自己(或別人)當工具，純粹只是滿足自己對藝術(這件事)的熱情。因此，多年來我所做的，只是在不同領域的科系中，誠懇表達我的藝術理念，如此而已...

於是，當我漸漸發現自己越來越不喜歡說話，或當我越來越不確定自己的理念是否符合這個時代的時候，我知道時候到了，必須離開，也如此而已。

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再次感謝有人還記得我，希望我在當老師的時候，沒有教壞你什麼。

喜歡這張照片，忘了是誰拍的，想必我當時正在認真說話...