吳小毛的境象劇場

"在這兵荒馬亂的世界裡，追求滿分是最大的樂趣，當你對現實感到懷疑，歡迎回到數字的遊戲裡"... 不知道為什麼，疫情讓人越來越不耐，這段話卻越來越真實...

最近一直想起這首歌，蔡藍欽：老師的話 (1987)

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疫情讓原本的教育模式有了改變，應急也好，補救也罷，這陣子大家都忙翻了。

但觀察至今，大多數所謂"遠距教學"除了將原本在教室內的東西用高科技"複製"在螢幕上之外，並沒有太大不同：課程結構依舊，課程內容依舊，就連教學方式/考試/出席或計算成績的方式也依舊... 

"擬真"的教育機制強調"停課不停學"，其方法是要求老師"停課不停教"，但對於知識/知識的結構/知識結構的傳遞方式等卻依舊如故，充其量只是用新的技術去解決一個舊問題，換湯不換藥... 疫情雖然帶來不便，但老實說，如果疫情的代價只是這樣，那就太可惜了。

也許事發突然，但其實一點都不奇怪，因為"教育"讓大家有興趣的並非追求知識，而是追求分數。

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疫情打破了原本教育由上而下的"群體"視角，讓學習回到自主的"個體"，這是革命性的教育翻轉，值得期待... 只是，不知道這樣的情況還要持續多久，關於疫情，也關於追求分數...

親愛的孩子　你不要再頑皮
讓我帶你走過為數字掙扎的遊戲
考試的問題　你千萬要牢記
武裝你自己擠進那狹窄的門裡

在這兵荒馬亂的世界裡　追求滿分是最大的樂趣
當你對現實感覺到懷疑　歡迎回到數字的遊戲裡

親愛的孩子　你不要再嘆息
不是我不教你是非黑白的道理
十八般武藝　功課要排第一
用虔誠的心情來體會這戰鬥的真理

挨打受氣的日子終究會過去
籐條考卷將成為回憶
未來的日子　你千萬要撐下去
我的希望就是你