"在這兵荒馬亂的世界裡,追求滿分是最大的樂趣,當你對現實感到懷疑,歡迎回到數字的遊戲裡"... 不知道為什麼,疫情讓人越來越不耐,這段話卻越來越真實...

最近一直想起這首歌,蔡藍欽:老師的話 (1987)

...

疫情讓原本的教育模式有了改變,應急也好,補救也罷,這陣子大家都忙翻了。

但觀察至今,大多數所謂"遠距教學"除了將原本在教室內的東西用高科技"複製"在螢幕上之外,並沒有太大不同:課程結構依舊,課程內容依舊,就連教學方式/考試/出席或計算成績的方式也依舊... 

"擬真"的教育機制強調"停課不停學",其方法是要求老師"停課不停教",但對於知識/知識的結構/知識結構的傳遞方式等卻依舊如故,充其量只是用新的技術去解決一個舊問題,換湯不換藥... 疫情雖然帶來不便,但老實說,如果疫情的代價只是這樣,那就太可惜了。

也許事發突然,但其實一點都不奇怪,因為"教育"讓大家有興趣的並非追求知識,而是追求分數。

...

疫情打破了原本教育由上而下的"群體"視角,讓學習回到自主的"個體",這是革命性的教育翻轉,值得期待... 只是,不知道這樣的情況還要持續多久,關於疫情,也關於追求分數...

 

 

親愛的孩子 你不要再頑皮
讓我帶你走過為數字掙扎的遊戲
考試的問題 你千萬要牢記
武裝你自己擠進那狹窄的門裡

在這兵荒馬亂的世界裡 追求滿分是最大的樂趣
當你對現實感覺到懷疑 歡迎回到數字的遊戲裡

親愛的孩子 你不要再嘆息
不是我不教你是非黑白的道理
十八般武藝 功課要排第一
用虔誠的心情來體會這戰鬥的真理

挨打受氣的日子終究會過去
籐條考卷將成為回憶
未來的日子 你千萬要撐下去
我的希望就是你

 

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